İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması | PTJ Blogu

CNC İşleme Hizmetleri çin

İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması

2021-08-14

İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması


6S yönetim modunu yüksek meslek yüksekokullarının mekanik ve elektrik profesyonel işleme eğitim öğretiminde uygulayın, bilgi, beceri ve kaliteli eğitimi organik olarak birleştirin ve eğitim öğretimini öğrencilerin mesleki farkındalık oluşturmasını sağlayan modern işletmelerin fiili üretimi ile entegre edin. ve iyi mesleki alışkanlıklar oluşturur. , Profesyonel kaliteyi geliştirmek için mükemmel mesleki becerilere sahip olmak. İşleme eğitimi için 6S yönetiminin gerekliliği, keşfi ve uygulaması ve uygulama etkilerinin tartışılmasıyla, yüksek mesleki işleme eğitiminin etkili yönetim modunu keşfedeceğiz.


İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması
İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması

Talaşlı imalat eğitimi, yüksek mesleki eğitimde mekanik ve elektrik bölümlerinin temel dersidir ve öğrencilerin mesleki becerilerini ve mesleki kalitelerini geliştirmek için önemli bir öğretim ortamıdır.
Festival, öğrencilerin işyerine girmeleri için sağlam bir temel oluşturabilir. Ancak talaşlı imalat eğitim sürecinde göz ardı edilemeyecek birçok problem vardır:

  • Birincisi, öğrencilerin çalışabileceklerini düşünmeleri ve bir makinede birden fazla kişinin çalıştırılması yaygındır. Koruyucu ekipman kullanmazlar, uygarlık ve güvenlik duyguları zayıftır;
  • İkincisi, alet dolabına aletler, ölçü aletleri, bıçaklar, malzemeler vb. isteğe göre yerleştiriliyor. Yerleşim mantıksız ve kullanımı uygun değil.
  • Üçüncüsü, eğitim platformunun “çeşitli eşyalar için depolama yeri” haline gelmesi;
  • Dördüncüsü, eğitim alanındaki eşyalar yığılmış ve düzensiz, her yerde demir talaşları, yağ lekeleri ve pamuk atıkları görülebiliyor;
  • Beşincisi, işten ayrılma ve işe geçiş, eğitim sırasında sıklıkla meydana gelir ve öğrenme tutumu katı değildir.

Bu nedenle, işleme eğitiminde modern kurumsal 6S yönetim modelinin uygulanması, atölye eğitimi ve öğretim düzenini düzeltmek ve güvenli olmayan faktörleri ortadan kaldırmak için tam olarak etkili bir önlemdir. 6S yönetim modeli, modern fabrikalar için etkili bir yerinde yönetim konsepti ve yöntemidir. Verimliliği artıran, kaliteyi sağlayan, çalışma ortamını temiz ve düzenli hale getiren, önlemeye odaklanan, güvenliği sağlayan bir yönetim yöntemidir. 6S yönetiminin mekanik ve elektrik profesyonel işleme eğitimi ve öğretim bağlantılarında uygulanması, öğrencilerin çeşitli iş türlerinin güvenli işletim prosedürlerini sıkı bir şekilde uygulama bilincini geliştirebilir; bilinçli olarak düzenli, temiz, verimli ve güvenli bir öğrenme ortamı yaratma bilincini geliştirebilir; aktif katılımı, birliği ve işbirliğini geliştirebilir Sorumluluk duygusunu geliştirebilir; öğrencilerin doğuştan gelen kötü alışkanlıklarını etkili bir şekilde değiştirebilir, "kalite" kazanabilir ve kaliteyi artırabilir; modern işletmelerle "sorunsuz bir şekilde bağlantı kurmak" için öğrencilerin profesyonel yeteneklerinin ve profesyonel davranışlarının geliştirilmesini teşvik edebilir.

1. 6S yönetiminin çağrışımı ve işlevi

6S yönetimi, çalışanların kalite ve güvenliğini artırmak için üretim operasyon sahasındaki personel, ekipman, malzeme, alet vb. üretim faktörlerinin koşullarını sürekli olarak düzenleyen, düzelten, temizleyen ve temizleyen bir faaliyettir.

  • - Emniyet (GÜVENLİK), kişilerin emniyetsiz davranışlarını ve emniyetsiz durumlarını ortadan kaldırmak ve emniyetli bir üretim ortamı oluşturmaktır. Tüm çalışmalar güvenlik temelinde inşa edilmelidir. 
  • - Sıralama (SEIRI), işyerindeki eşyaları gerekli ve gereksiz, kalması gerekli ve gereksiz eşyaların tamamen kaldırılması olarak ayırmaktır. Bu sayede çalışma alanı iyileştirilebilir ve arttırılabilir ve sahada herhangi bir moloz oluşmaz, karışma ortadan kalkar ve yanlış kullanımın önüne geçilir. , Ferahlatıcı bir iş yeri şekillendirme.
  • - SEITON, tasnif için kullanılacak öğeleri, net miktarlar ve net etiketlerle yönetmeliklere uygun olarak düzenlemektir. Böylece hızlı bir şekilde erişilebilir, yüksek üretim verimliliği ile çalışma ortamı düzenli ve düzenlidir ve iş yeri bir bakışta anlaşılırdır.
  • - Temizlik (SEISO), çalışma ortamını temiz ve güzel hale getirmek ve endüstriyel yaralanmaları azaltmak için işyerinde görünen ve görünmeyen yerleri temizlemektir.
  • - Temizlik (SEIKETSU), toplama, düzeltme ve temizlik çalışmalarını kurumsallaştırmak ve standart hale getirmek ve üretim sahasının her zaman temiz durumunu korumak ve güzel çevreyi normalleştirmektir.
  • - SHITSUKE, çalışanların profesyonel kalitesini temelden geliştiren ve ardından çalışanların kalitesini artıran ve mükemmel bir takım ruhu yaratan, herkesin standartlara ve düzenlemelere uyması yönündeki iyi bir alışkanlıktır.

"6S" birbiriyle ilişkilidir, güvenlik esastır, ihlalleri önlemek ve hayata saygı duymaktır; temizlik, toplama, düzeltme ve temizlemenin belirli içeriğinin sonuçlarını uygulamak ve sürdürmektir; okuryazarlık, dikkati güvenliğe, toplamaya, düzeltmeye, temizlemeye ve temizliğe bir alışkanlık haline getirmektir. Azim, 6S'yi geliştirmek kolaydır, ancak uzun vadeli bakım, okuryazarlığın geliştirilmesine dayanmalıdır.

2. Öğrencilerin mesleki niteliklerini geliştirmeye dayalı 6S yönetiminin araştırılması ve uygulanması

(1) Eğitim öğretmenlerinin öncü rolüne ve öğrencilerin ana rolüne tam anlamıyla yer verin
Uygulamalı öğretimin temel özelliği “öğretme, öğrenme ve yapma”nın bütünleşmesidir. Öğretmenler “yaparken” öğretir ve öncü bir rol oynarlar. "Yapıyor" ortaokuldaki öğrenciler, eğitimin ana gövdesidir ve öğrencilerin mesleki kalitesi "öğrenmek" "ve" yapmaktır.Eğitim öğretimi, öngörülen eğitim projeleri etrafında gerçekleştirilir ve görev yönetimi buna göre yapılır. atölye çalışma moduna.Öğrenciler, şirketin üretim ekibi ayarlarına atıfta bulunarak, atölyenin rolüne göre görevleri bölerler.Yaklaşık 10 öğrenci, öngörülen bir projeyi ortaklaşa tamamlamak için bir eğitim ekibi oluşturur. , Her eğitim ekibinin bir eğitimi vardır. ekip lideri, ekip lideri yardımcısı, güvenlik görevlisi, kalite denetçisi, 6S süpervizörü, teknisyen vb. Ekip lideri ve ekip lideri yardımcısı ekibi yönetir ve çalışma planını formüle eder, güvenlik görevlisi güvenlik operasyon özelliklerini denetler ve yönlendirir, kalite denetçisi ürün kalite denetimi yapar, 6S süpervizörü atölye 6S davranış standardına göre denetler ve denetler, teknisyen işleme teknolojisini geliştirir ve teknik sorunları çözer. Bir sonraki kısım işlendiğinde, öğrenciler gruptaki rollerini değiştirir. 6S yönetimi, pratik eğitim ve öğretim yoluyla her öğrencinin kişisel deneyimi ve kazanımları, öz-bilgiyi ve öz disiplin farkındalığını artırabilir, kendini geliştirme yeteneğini geliştirebilir ve kalpte içselleştirilmiş ve eylemde dışsallaştırılmış bilgi ve eylem birliğini sağlayabilir. Her öğretmen bir eğitim grubuna talimat verir. Öğretmen sadece bir eğitim eğitmeni değil, aynı zamanda eğitim alanında 6S yönetiminden sorumlu kişidir. Pratik öğretim için 6S yönetimini uygulama sürecinde, öğretmenlerin ilk önce gösteri yapmaları, güvenli çalışma yönetmeliklerine kesinlikle uymak için ekipman kullanmaları, kendilerini organize etmeleri ve temizlemeleri ve öğrencilere göstermede iyi bir rol oynamaları gerekmektedir. İkinci olarak, öğretmenlerin uygulamalı eğitimin 6S yönetiminde disiplini ve kısıtlamayı güçlendirmeleri, teftiş ve değerlendirmede gayretli olmaları ve öğrencilerin mesleki becerilerini ve profesyonelliklerini geliştirmek için değerlendirme faaliyetlerini ve diğer önlemleri düzenli olarak yürütmeleri gerekmektedir.

(2) Güvenlik eğitimi ve öğretimini güçlendirin, güvenli çalışma alışkanlıkları geliştirin

"Güvenlik eğitimi" sadece bir slogan veya slogan değildir, her öğrencinin zihnine kazınmalıdır. Çeşitli iş türlerinin güvenlik işletim prosedürlerini gözlemlemek ve güvenlik bilincini geliştirmek, davranışsal bir eğitim alışkanlığı haline gelmelidir. Öncelikle eğitim atölyesi baret, koruyucu gözlük, kulak tıkacı, kaymaz galoş, ilk yardım çantası ve çeşitli güvenlik uyarı işaretleri gibi güvenlik öğeleri ile donatılır ve her cihaza ekipman güvenliği çalışma prosedürleri yapıştırılarak hatırlatılır. öğrencilerin her zaman güvende olmasını Öğrencilerin eğitim için atölyeye girerken öncelikle iş elbisesi ve koruyucu ayakkabı giymeleri gerekmektedir. İkinci olarak, her uygulamalı eğitim dersinden önce öğretmenin öğrencilere 5 dakika güvenlik eğitimi vermesi, güvenli çalışma prosedürlerini öğrenmesi, gerçek vakaları analiz etmesi ve uyarı alması; Yorumlar, özet.

(3) Öğrencilerin pratik eğitim davranışlarının kanıtlara dayanabilmesi için sıralama, düzeltme ve temizleme standartlarını formüle edin.
İşleme eğitiminin özelliklerine göre, “düzenle, düzelt ve temizle” etkili bir uygulama standardı formüle edilmiştir (bkz. Tablo 1). Öğrenciler, eğitim öğretim sitelerinin her biri için eğitimin belirli davranış yönünü ve hedeflerini netleştirdi.
(4) 6S yönetim standartlarına uymayan davranışları ve zamanında geri bildirimleri kaydedin ve düzeltin
Bir 6S yönetim teftiş ve denetim formu tasarlayın ve formüle edin (bkz. Tablo 2) ve eğitim alanından sorumlu 6S yönetim görevlisi, eğitim çalıştayından sorumlu kişi ve ortaokul liderleri öğrencileri kontrol edecek ve kaydedecektir. ' kötü davranışlar ve alışkanlıklar ve "kontrol—geribildirim—düzeltme ———Tekrar geri bildirim —-düzeltme"yi geçmek Sürekli davranış kontrolü, 6S yönetim standartlarına uyumu bir alışkanlık haline getirir ve profesyonelliği geliştirme hedefine ulaşır.

(5) 6S yönetiminin nicel değerlendirmesini güçlendirin ve öğrencilerin profesyonel kalitesini kapsamlı bir şekilde iyileştirin. 

Talaşlı imalat eğitimi öğretiminde 6S yönetiminin uygulanmasını güçlendirmek ve öğrencilerin profesyonel kalitesini kapsamlı bir şekilde geliştirmek için Jinan Meslek Yüksekokulu, 6S yönetiminin her bir maddesine nicel olarak puanlar atayacaktır. Değerlendirme, yüzdelik sisteme göre yapılır ve belirli nicel puanlar Tablo 2'de gösterilmektedir. Eğitim süresi boyunca, tüm 6S yönetim denetimi ve denetim puanlarının toplamının denetim sayısına bölünmesi, öğrencinin 6S sayısal değerlendirme sonuçlarıdır. , ve 6S nicel değerlendirme sonuçları, genel eğitim değerlendirme sonuçlarına dahil edilir. Eğitimin genel değerlendirme puanı üç bölümden oluşmaktadır. 6S kantitatif değerlendirme puanı %20'yi, işleme teknolojisi teorisi değerlendirmesi %40'ı ve işleme teknolojisi proje değerlendirmesi %40'ı oluşturur. 6S yönetimini vaaz etmek için öğretmenleri eğiterek, kolej denetim, teftiş ve değerlendirme yapar ve öğrenciler gelişmeye devam eder, böylece 6S yönetiminin çağrışımı her öğrencinin kalbine gerçekten girebilir ve öğrencilerin profesyonel farkındalığını ve profesyonel davranışını geliştirebilir.

3. İşleme eğitiminde 6S yönetim modunun uygulanmasının etkisi

İşleme eğitimi 6S yönetim modunu uyguladı ve etkisi açıktır. İlk olarak, araçlar, ölçüm araçları, bıçaklar ve diğer öğeler, gereksiz eylemleri azaltan ve eğitim verimliliğini artıran düzenli bir şekilde yerleştirilir. İkincisi, atölye eğitim ve öğretim ortamını düzenli ve düzenli hale getirmek için öğrencilerin eğitim alanında yerdeki yağ lekelerini, kesikleri ve çöpleri istedikleri zaman çıkarmaları ve ekipmandaki tozu zamanında çıkarmalarıdır. Özellikle, eğitim ekipmanının günlük bakımı güçlendirildi ve işleme ekipmanı her zaman iyi durumda, eğitim ve öğretimin sorunsuz ilerlemesini sağlıyor. Üçüncüsü, güvenliği sağlamak için başlangıçta asi olmaktan kurallara uymaya, yerinde olmamaktan yerinde olmaya, şartname ve prosedürlere uygun çalışmayı öğrenmeye ve ekipmanı medeni ve standart bir şekilde kullanmaya geçmektir. eğitim. 6S yönetim konseptinin inceliği sayesinde, öğrencilerin öğrenme inisiyatifi geliştirildi ve öğrenme mesleğinin ilgi ve coşkusu büyük ölçüde geliştirildi. 6S yönetim modelinin talaşlı imalat eğitimi öğretiminde, öğrencilerin başlangıçtaki uygunsuzluğundan, kademeli olarak katı 6S standartlarına uyum sağlamaya ve son olarak 6S standartlarına bilinçli olarak uymaya, öğrencilerin güvenlik bilinci ve normlara ilişkin farkındalığına kadar uygulanması ve uygulanması giderek artmıştır. Öğrencilerin sadece mesleki bilgileri kullanma becerileri ve mesleki becerilerde ustalaşma becerileri gelişmekle kalmamış, aynı zamanda öğrenme ve mesleki becerilerde ustalaşma sürecinde gösterilen mesleki farkındalık ve davranışlar da büyük ilerleme kaydetmiş ve eğitim ve öğretimin kalitesi artmıştır. önemli ölçüde iyileştirildi. Mekanik ve elektrik bölümü mezunları iş pozisyonuna girdikten sonra, aynı döneme giren diğer çalışanlara göre pozisyona daha uyumlu hale geldiler. İş öncesi eğitim süresi büyük ölçüde kısaltıldı ve işveren oybirliğiyle işveren tarafından övüldü. İşverenin kolejdeki eğitimi Öğretim tamamen onaylanmıştır

Bu makaleye bağlantı: İşleme Eğitimi Öğretiminde 6S Yönetim Modunun Keşfi ve Uygulanması

Yeniden Baskı Bildirimi: Özel bir talimat yoksa, bu sitedeki tüm makaleler orijinaldir. Lütfen yeniden basılacak kaynağı belirtin:https://www.cncmachingptj.com/,teşekkürler!


cnc işleme atölyesiPTJ®, eksiksiz bir Özel Hassasiyet yelpazesi sunar cnc işleme çin hizmetler.ISO 9001:2015 &AS-9100 sertifikalı. 3, 4 ve 5 eksenli hızlı hassasiyet CNC'de işleme frezeleme, müşteri spesifikasyonlarına göre tornalama hizmetleri, +/- 0.005 mm toleransla metal ve plastik işlenmiş parçalar üretebilme. İkincil hizmetler arasında CNC ve konvansiyonel taşlama, delme,döküm,metal levha ve presleme.Prototipler, tam üretim çalışmaları, teknik destek ve tam denetim sağlanması. otomotivhavacılık, kalıp ve fikstür, led aydınlatma,tıbbi, bisiklet ve tüketici elektronik endüstriler. Zamanında teslimat. Bize projenizin bütçesi ve tahmini teslimat süresi hakkında biraz bilgi verin. Hedefinize ulaşmanıza yardımcı olacak en uygun maliyetli hizmetleri sunmak için sizinle birlikte strateji oluşturacağız, Bize Hoş Geldiniz ( satış@pintejin.com ) doğrudan yeni projeniz için.


24 Saat İçinde Yanıtla

Yardım Hattı: + 86-769-88033280 E-posta: sales@pintejin.com

Lütfen dosya(lar)ı aktarmadan önce aynı klasöre ve ZIP veya RAR'a yerleştirin. Daha büyük eklerin aktarılması yerel internet hızınıza bağlı olarak birkaç dakika sürebilir :) 20MB'ın üzerindeki ekler için tıklayın  WeTransfer ve gönder satış@pintejin.com.

Tüm alanlar doldurulduktan sonra mesajınızı/dosyanızı gönderebileceksiniz :)